Программа Чертежник-конструктор

Подписано цифровой
подписью: МУНИЦИПАЛЬНОЕ
АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ № 180
"ПОЛИФОРУМ"

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Основная образовательная программа профессиональной подготовки по
должности служащего (27534) «Чертежник-конструктор» составлена на основе
квалификационных
характеристик,
содержащихся
в
Квалификационном
справочнике должностей руководителей, специалистов и других служащих,
утвержденных Постановлением Минтруда РФ от 21.08.1998 N 37 (в ред. от
27.03.2018), с учетом Федерального государственного образовательного стандарта
среднего профессионального образования по профессии 151901.01 Чертежникконструктор, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от
02.08.2013 N 825 (в ред. от 03.07.2024).
Целью настоящей программы является профессиональная подготовка
обучающихся 8-9 классов по должности служащего (27534) «Чертежникконструктор» на базе Муниципального автономного общеобразовательного
учреждения лицей № 180 «Полифорум» в рамках реализации Единой модели
профориентации – Профминимум продвинутого уровня.
По окончании обучения в случае успешного прохождения итоговой
аттестации выпускнику присваивается квалификация: чертежник-конструктор.
Срок освоения программы: 16 месяцев (8-9 классы).
Трудоемкость программы: 256 часов.
Организация-разработчик: Муниципальное
учреждения лицей № 180 «Полифорум»

автономное

общеобразовательное

Составители программы:
Елохина Оксана Владимировна – директор МАОУ Лицей № 180, преподаватель
ВКК.
Храмова Анастасия Сергеевна – руководитель Школьного методического
объединения учителей труда (технологии) МАОУ Лицей № 180, учитель 1КК.
Программа разработана при поддержке и методической помощи
Государственного автономного профессионального образовательного учреждения
Свердловской области «Уральский политехнический колледж – Межрегиональный
Центр Компетенций».

Оглавление
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ................................................................................................. 2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ........................................................................................ 4
1.1. Нормативно-правовые основания разработки программы .................................. 4
1.2. Требования к слушателям ....................................................................................... 4
1.3. Требования к результатам освоения программы .................................................. 5
1.4. Форма документа...................................................................................................... 5
2. Учебный план .................................................................................................................. 6
3. Программа модуля «Выполнение работ по профессии «Чертежник-конструктор»7
3.1. Цели реализации модуля ......................................................................................... 7
3.2. Требования к результатам освоения модуля ......................................................... 7
3.3. Программа модуля ................................................................................................. 10
3.4. Контроль и оценка результатов освоения модуля .............................................. 12
4. Организационно-педагогические условия реализации программы ........................ 13
4.1. Материально-техническое обеспечение .............................................................. 13
4.2. Кадровое обеспечение ........................................................................................... 14
4.3. Организация образовательного процесса ............................................................ 14
4.4. Информационное обеспечение обучения ............................................................ 15
5. Контроль и оценка результатов освоения программы ............................................. 16
Фонд оценочных средств .................................................................................................. 17

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к основной образовательной программе
профессиональной подготовки по должности
служащего 27534 «Чертежник-конструктор»
1.1. Нормативно-правовые основания разработки программы
Программа разработана в соответствии с требованиями:
- Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
- Приказа Министерства просвещения РФ № 438 от 26 августа 2020 года «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности
по основным программам профессионального обучения»;
- Приказа Министерства образования и науки РФ от 14 июля 2023 г. № 534 «Об
утверждении перечня профессий рабочих и должностей служащих, по которым
осуществляется профессиональное обучение»;
Постановления Минтруда РФ от 21.08.1998 N 37 «Об утверждении
Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и
других служащих»;
- Федерального государственного стандарта среднего профессионального
образования по профессии 151901.01 Чертежник-конструктор, утвержденный
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 августа
2013 г. № 825;
- Методических рекомендаций по разработке основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных программ с учетом соответствующих профессиональных стандартов" (утв. Минобрнауки России
22.01.2015 N ДЛ-1/05вн).
Цели программы: Ранняя профессиональная ориентация школьников,
расширение интереса к трудовому и профессиональному обучению в условиях
структурных изменений на рынке труда, роста конкуренции, определяющих
постоянную потребность экономики в профессиональной мобильности молодежи,
раннее развитие профессиональных навыков.
1.2. Требования к слушателям
К освоению программы профессионального обучения допускаются лица, не
имеющие основного общего или среднего общего образования, включая лиц с
ограниченными возможностями здоровья, ранее не имевших профессии рабочего
или должности служащего. К кандидату на обучение по образовательной программе
не предъявляются требования к наличию у него документа об образовании и
обучении, определенного уровня образования.
Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детейинвалидов профессиональное обучение проводится с учетом особенностей их

психофизического развития на основании заключения психолого-медикопедагогической комиссии (ПМПК) в соответствии с разработанной адаптированной
образовательной программой.
Целевой аудиторией программы являются обучающиеся 8-9 классов.
1.3. Требования к результатам освоения программы
Результатом освоения программы является освоение следующих компетенций:
Код

Наименование профессиональной компетенции

ПК 1.1

Выполнять чертежи деталей, чертежи общего вида, габаритные и монтажные чертежи
по эскизным документам или с натуры.

ПК 1.2

Оформлять чертежи.

ПК 1.3

Составлять и вычерчивать схемы.

ПК 1.4

Выполнять спецификации, различные ведомости и таблицы.

ПК 2.1

Вычерчивать сборочные чертежи и выполнять их деталировку.

ПК 2.2

Выполнять эскизы деталей простых конструкций.

ПК 2.3

Выполнять несложные технические расчеты.

ПК 2.4

Вносить принятые в процессе разработки изменения в конструкторскую
документацию.

Код

Наименование общей компетенции

ОК 1.1

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к
различным контекстам

1.4. Форма документа
По результатам освоения программы выдается: свидетельство о профессии
рабочего, должности служащего.

2. Учебный план
п/п

Учебные модули/разделы
Модуль «Выполнение работ по профессии
«Чертежник-конструктор»
Охрана труда

Количество
академ. часов

В том числе
Лекции, практические и
Производственная
лабораторные работы
практика

Форма
Аттестация аттестации

ТК

Техническая графика

ТК

Машиностроительное черчение

ТК

Метрология

ТК

Компьютерная графика

ТК

Основы 3D-моделирования

ТК

Зачет

Квалифика
ционный
Экзамен

Производственная практика

Итоговая аттестация

Общее количество часов

256

114

122

3. Программа модуля «Выполнение работ по профессии «Чертежникконструктор»
3.1. Цели реализации модуля
Основной целью реализации программы является получение обучающимися
квалификации чертежник-конструктор, обеспечение их конкурентоспособности в
соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями
продолжения образования.
3.2. Требования к результатам освоения модуля
Результатом освоения модуля является освоение следующих компетенций:
Код

Наименование профессиональной компетенции

ПК 1.1

ПК 1.2

Оформлять чертежи.

ПК 1.3

Составлять и вычерчивать схемы.

ПК 1.4

Выполнять спецификации, различные ведомости и таблицы.

ПК 2.1

Вычерчивать сборочные чертежи и выполнять их деталировку.

ПК 2.2

Выполнять эскизы деталей простых конструкций.

ПК 2.3

Выполнять несложные технические расчеты.

ПК 2.4

Вносить принятые в процессе разработки изменения в конструкторскую
документацию.

Код

Наименование общей компетенции

ОК 1.1

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к
различным контекстам

В результате освоения модуля слушатель должен:
- иметь практический опыт:
- вычерчивания сборочных чертежей и чертежей общего вида;
- выполнения деталировки сборочных чертежей;
- выполнения с натуры эскизов деталей и сборочных чертежей простых
конструкций;
7

- выполнения несложных технических расчетов;
- внесения принятых в процессе разработки изменений в конструкторскую
документацию;
- составления извещений об изменениях в конструкторской документации;
- работы с компьютерными программами для подготовки конструкторской
документации;
- выполнения чертежей деталей, габаритных и монтажных чертежей по эскизам или
с натуры;
- оформления

чертежей,

выполнения

необходимых

надписей

условных

обозначений;
- знать:
- основы черчения и геометрии;
- требования единой системы конструкторской документации (ЕСКД);
- правила чтения схем и чертежей обрабатываемых деталей;
- способы выполнения рабочих чертежей и эскизов.
- порядок и последовательность деталирования сборочных чертежей;
- правила нанесения допусков, посадок, параметров шероховатости поверхности,
геометрических отклонений формы и расположения поверхностей на чертежах при
деталировке;
- основы конструирования;
- методы и средства выполнения чертежно-конструкторских работ;
- номенклатуру конструкторских документов;
- технологию изготовления и условия технической эксплуатации разрабатываемых
изделий;
- марки, свойства, применение основных конструкционных материалов;
- технологию изготовления разрабатываемых изделий;
- требования к организации рабочего места чертежника-конструктора;
- требования к эскизам;
- инструмент для эскизирования, измерительный инструмент, технику измерений;
- порядок выполнения эскизов;
8

- требования ЕСКД к порядку изменений конструкторской документации.
- правила и приемы геометрического и проекционного черчения;
- основные приемы машинной графики;
- основы технологии в машиностроении;
- понятие о машинах и механизмах и их разновидностях;
- понятие о звеньях и кинематических парах;
- классификацию деталей машин общего и специального назначения;
- конструкционные элементы деталей;
- методы и средства выполнения чертежных работ;
- основы технического черчения;
- сечение и разрезы и их оформление на чертежах;
- виды рабочих чертежей, требования к ним;
- правила организации рабочего места чертежника;
- инструменты и приспособления, применяемые при черчении;
- стандарты, технические условия и инструкции по оформлению чертежей;
- правила оформления чертежей;
- виды, соотношения и размеры стандартного чертежного шрифта;
- выносные элементы;
- обозначение чертежей различных этапов проекта;
- уметь:
- читать и оформлять чертежи, схемы и графики;
- составлять эскизы на обрабатываемые детали с указанием допусков и посадок;
- пользоваться справочной литературой;
- пользоваться спецификацией в процессе чтения сборочных чертежей, схем;
- под руководством более квалифицированного специалиста выполнять эскизы и
рабочие чертежи по конструированию изделий;
- вычерчивать сборочные чертежи, чертежи общего вида, габаритные и монтажные
чертежи по эскизам или с натуры, а также другую конструкторскую документацию;
- снимать с натуры эскизы простых конструкций деталей, изделий;
- выполнять деталировку сборочных чертежей, несложные технические расчеты по
9

исходным данным в соответствии с разработанными программами и методиками
или типовыми расчетами;
- составлять схемы, спецификации, различные ведомости и таблицы;
- вносить принятые в процессе разработки изменения в конструкторскую
документацию;
- составлять извещения об изменениях;
- оформлять

чертежи:

выполнять

минимально

необходимое

количество

изображений,
- проставлять условные обозначения и размеры, делать необходимые надписи;
- выполнять чертежные работы (чертежи деталей, габаритные и монтажные
чертежи и другую конструкторскую документацию) по эскизам или с натуры в
требуемых масштабах в туши или карандаше с соблюдением правил черчения;
- составлять схемы, спецификации, различные ведомости и таблицы;
- оформлять

чертежи:

выполнять

минимально

необходимое

количество

изображений, проставлять условные обозначения и размеры, делать необходимые
надписи.
3.3. Программа модуля
Содержание обучения по темам, наименование и
Наименование разделов, тем тематика практических занятий, самостоятельной
модуля
работы. Вид учебных занятий. Виды выполняемых
работ.
1

Объем
часов
3

Содержание:
Лекция
Охрана труда
Охрана труда

Лекция
Производственная санитария

Лекция
Противопожарные мероприятия
Текущий контроль

3
2

Лекция
Основные сведения по оформлению чертежей
Лекция
Прикладные геометрические построения на плоскости
Лекция
Техническая графика

Методы проецирования

4
4

Лекция
Проецирование плоскости. Проекции геометрических
тел

Лекция
Сечение геометрических тел плоскостями
Текущий контроль

2
2

Лекция
Правила оформления чертежей, геометрические
построения и правила вычерчивания технических
деталей
Машиностроительное
черчение

Лекция
Общие сведения о машиностроительных чертежах

Лекция
Чтение сборочных чертежей и схем. Деталировка
Текущий контроль

4
2

Лекция
Измерительные инструменты и их назначение

Лекция
Метрология

Система допусков и посадок

Лекция
Допуски формы и расположения поверхностей
Текущий контроль

4
2

Содержание:
Компьютерная графика

Лекция
Введение в компьютерную графику. Начальные сведения
о САПР КОМПАС -3D

Лекция
Черчение в САПР КОМПАС -3D

Лекция
Виды и разрезы в САПР КОМПАС -3D

Лекция
Оформление машиностроительных чертежей в САПР
КОМПАС -3D

Лекция
Трехмерное моделирование в САПР КОМПАС -3D

Лекция
Создание сборочной единицы в САПР КОМПАС -3D

Практические занятия

Текущий контроль

Лекция
Графическая система САПР КОМПАС -3D

Лекция
Массивы объектов в САПР КОМПАС -3D
Основы 3D моделирования

Лекция
Моделирование объектов в трехмерной среде САПР
КОМПАС -3D

Практические занятия

Текущий контроль

Содержание: Практическая подготовка
Производственная практика по
профессии ЧертежникПроизводственная практика
конструктор
Зачет
Итоговая аттестация

Квалификационный экзамен

Итого:

68
66
2
6
256

3.4. Контроль и оценка результатов освоения модуля
Результат освоения программы

Основные показатели оценки результата

ПК 1.1 Выполнять чертежи деталей,
Выполняет чертежи деталей, общего вида,
чертежи общего вида, габаритные и

монтажные чертежи по эскизным
документам или с натуры.

габаритные и монтажные чертежи по эскизным

ПК 1.2 Оформлять чертежи.

Оформляет чертежи

ПК 1.3 Составлять и вычерчивать
схемы.

Составляет и вычерчивает схемы.

ПК 1.4 Выполнять спецификации,
различные ведомости и таблицы.

Выполняет спецификации, различные ведомости и таблицы.

ПК 2.1 Вычерчивать сборочные
чертежи и выполнять их
деталировку.

Вычерчивает сборочные чертежи и выполнять их
деталировку.

ПК 2.2 Выполнять эскизы деталей
простых конструкций.

Выполняет эскизы деталей простых конструкций.

ПК 2.3 Выполнять несложные
технические расчеты.

Выполняет несложные технические расчеты.

документам или с натуры.

ПК 2.4 Вносить принятые в процессе
Вносит принятые в процессе разработки изменения в
разработки изменения в
конструкторскую документацию
конструкторскую документацию
ОК 1.1 Выбирать способы решения
задач профессиональной
деятельности применительно к
различным контекстам

оценка результата и последствий своих действий
(самостоятельно или с помощью наставника)

Форма и вид аттестации по модулю:
Промежуточная

аттестация

форме

квалификационного

экзамена.

4. Организационно-педагогические условия реализации программы
4.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет (лаборатория), мастерская Оборудование и технические средства обучения
1. Ноутбук с предустановленным ПО – 26 штук.
2. Системный блок – 1 шт.,
Лаборатория Инженерной графики
каб.109

3. ЖК-монитор – 1 шт,
4. Клавиатура – 1 шт.,
5. Мышь оптическая – 1шт.,
6. Программное обеспечение КОМПАС-3D
(учебная версия).

7. Стол компьютерный ученический – 30 штук
8. Кресла компьютерные – 30 штук
9. Столы – 7 шт.
10.

Тумбы – 4 шт.

11.

3D-принтеры – 4 штук

12.

Проектор – 1 шт.

13.

МФУ – 1 шт.

14.

Доска меловая – 1 шт.

15.

Доска магнитно-маркерная – 1 шт.

16.

Стол учительский – 1 шт.

17.

Кресло учительское – 1 шт.

18.

Шкафы для хранения – 2 шт.

4.2. Кадровое обеспечение
Реализация программы должна обеспечиваться педагогическими кадрами,
имеющими среднее профессиональное или высшее образование, соответствующее
профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Мастера производственного
обучения должны иметь на 1-2 разряда по профессии рабочего выше, чем
предусмотрено ФГОС СПО для выпускников. Опыт деятельности в организациях
соответствующей

профессиональной

сферы

является

обязательным

для

преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального
учебного цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения
получают

дополнительное

профессиональное

образование

по

программам

повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных
организациях не реже 1 раза в 3 года
4.3. Организация образовательного процесса
Учебная нагрузка слушателя составляет 4 академических часа в неделю 1 раз
по 4 часа (академический час – 40 минут).
Организация процесса обучения:

очно, без применения дистанционных

образовательных технологий.
14

4.4. Информационное обеспечение обучения
Основная литература:
Основная литература:
1. Аверин, В.Н. Компьютерная графика: учебник для студентов учреждений
среднего профессионального образования / В.Н. Аверин; рецензент Д.Ю.
Рязанов. - М.: Академия, 2018. - 256 с. - (Профессиональное образование). - Прил.:
с.240.-Список лит.с.248. - ISBN 978-5-4468-7311-1
2. Куликов В.П. Инженерная графика / В.П. Куликов. - М.: КноРус, 2019. ISBN 978-5-406-06723-9.
3. Селезнев, В. А. Компьютерная графика: учебник и практикум для среднего
профессионального образования / В. А. Селезнев, С. А. Дмитроченко. — 2-е
изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 218 с. —
(Профессиональное образование).

—

ISBN 978-5-534-08440-5. —

Текст :

электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://www.biblio-online.ru/bcode/437205.
4. Селезнев, В. А. Компьютерная графика: учебник и практикум для среднего
профессионального образования / В.А. Селезнев, С.А. Дмитроченко;
рецензенты А. В. Хондожко, Д. А. Погонышева. - 2-е изд.,испр.и доп. - М. : Юрайт ,
2020. - 218 с.: ил. - (Профессиональное образование). - Рек.лит.: с.210.-Прил.: с.213. ISBN 978-5-534-08440-5.
5.

Чекмарев,

А.

Инженерная

графика:

учебник

для

среднего

профессионального образования / А. А. Чекмарев. — 13-е изд., испр. и доп. —
Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 389 с. — (Профессиональное образование).
— ISBN 978-5-534-07112-2. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://www.biblio-online.ru/bcode/433398.

5. Контроль и оценка результатов освоения программы
Результат освоения программы
ПК 1.1 Выполнять чертежи деталей,
чертежи общего вида, габаритные и
монтажные чертежи по эскизным
документам или с натуры.

Основные показатели оценки результата

ПК 1.2 Оформлять чертежи.

Оформляет чертежи

ПК 1.3 Составлять и вычерчивать
схемы.

Составляет и вычерчивает схемы.

ПК 1.4 Выполнять спецификации,
различные ведомости и таблицы.

Выполняет спецификации, различные ведомости и таблицы.

ПК 2.1 Вычерчивать сборочные
чертежи и выполнять их
деталировку.

Вычерчивает сборочные чертежи и выполнять их
деталировку.

ПК 2.2 Выполнять эскизы деталей
простых конструкций.

Выполняет эскизы деталей простых конструкций.

ПК 2.3 Выполнять несложные
технические расчеты.

Выполняет несложные технические расчеты.

ПК 2.4 Вносить принятые в
процессе разработки изменения в
конструкторскую документацию.

Вносит принятые в процессе разработки изменения в
конструкторскую документацию.

Выполняет чертежи деталей, общего вида,
габаритные и монтажные чертежи по эскизным
документам или с натуры.

ОК 1.1 Выбирать способы решения
задач профессиональной
оценка результата и последствий своих действий
деятельности применительно к
(самостоятельно или с помощью наставника)
различным контекстам

Контроль и оценка результатов освоения программы:
Текущий

контроль

проводится

форме

тестирования.

Зачет

по

производственной практике производится в форме защиты отчета по практике.
Итоговая аттестация по программе: Квалификационный экзамен.

Приложение №1

Фонд оценочных средств
для проведения аттестации
по программе профессиональной подготовки по должности служащего
(27534) «Чертежник-конструктор»

Екатеринбург, 2025 г
17

Комплект оценочной документации (далее КОД) по программе
профессиональной подготовки по должности служащего (27534) «Чертежникконструктор» разработан в целях организации и проведения промежуточной
аттестации для определения уровня освоения ПК и ОК, допуска к
квалификационному экзамену с учетом требований профессионального и направлен
на определение соответствующих знаний, умений, навыков, проверяемых в рамках
комплекта оценочной документации и соответствует требованиям Единого тарифноквалификационного справочника работ и профессий рабочих по профессии 27534
Чертежник-конструктор.
Текущий контроль
Техническая графика
Форма проведения: тест
Критерии оценивания:
Оценка знаний и умений обучающихся производится по пятибалльной
системе.
Ставится отметка:
«3» - за 60% правильно выполненных заданий,
«4» - за 70 - 80% правильно выполненных заданий,
«5» - за 90 - 100% выполненных заданий.
Задание:
Ответить на все вопросы. На каждый вопрос может быть выбран один или
несколько правильных ответов.
1. Какое обозначение по ГОСТу имеет формат размером 210x297 ?
А) А1; Б) А2; В) А4.
2. На каком месте чертежа располагается основная надпись?
А) в левом нижнем углу; Б) в правом нижнем углу; В) в левом верхнем углу.
3. На какую величину должны выступать за контур изображения осевые и
центровые линии?
А) 2...5 мм; Б) 5.. .10 мм; В) 10.. .15 мм.
4. Какой знак или букву следует нанести перед размерным числом при
указании диаметра окружности?
18

А) D; Б) R; В) 0
5. Что обозначает знак R перед размерным числом?
А) длину окружности; Б) диаметр полуокружности; В) радиус окружности.
6. Каким типом линий на чертеже обводят видимый контур детали?
А) сплошной тонкой линией; Б) сплошной основной толстой линией; В)
разомкнутой линией.
7. Какой из вариантов соответствует масштабу увеличения?
А) М 1:2; Б) М 1:1; В) 2:1;
Ключ к тесту
1.В. 2.Б. 3.А. 4.А. 5.В. 6.Б. 7.В.
Машиностроительное черчение
Форма проведения: тест
Критерии оценивания:
Оценка знаний и умений обучающихся производится по пятибалльной
системе.
Ставится отметка: «3» - за 60% правильно выполненных заданий, «4» - за 70 –
80% правильно выполненных заданий, «5» - за 90 – 100% выполненных заданий.
Задание:
Ответить на все вопросы. На каждый вопрос может быть выбран один или
несколько правильных ответов.
1.
Как
называется
разрез,
выполненны
й
на
чертеже?

1)Наклонный
2) Ступенчатый
3)Ломаный

2.
Какое
сечение
выполнено
правильно?

3.
На
чертеже
детали
правильно
ли выбрано
количество
видов?
4.
Как
называется
изображение
выполненно
е
на
продолжени
и
осевой
линии?

1) Да
2) Нет

5.
Какой
буквой
обозначается
метрическая
резьба?

1) М
2) G
3) Tr

6.
Как
называется
разрез,
выполненны
й
на
чертеже?

1)Наклонный
2)Ломаный
3)Ступенчатый

1)Местный
вид
2)Дополнительный
вид
3)Вынесенное сечение

7.
Какое
сечение
выполнено
правильно?

8.
Как
называется
изображение
выполненно
е на чертеже
детали
с
целью
показать
сквозное
отверстие?
9.
Какое
обозначение
соответствуе
т
метрической
резьбе
с
мелким
шагом?
10.
Как
называется
сечение
выполненно
е
на
чертеже?

1) Местный разрез
2) Полный разрез
3) Наложенное сечение

1) М24
2) М20 х 1,5
3) G1

1) Вынесенное
2) Наложенное
3) Сечение в разрыве

Ключ:

Метрология
Форма проведения: Практическое задание
Критерии оценивания:
21

Оценка знаний и умений обучающихся производится по пятибалльной
системе.
Ставится отметка: «3» - за 60% правильно выполненных заданий, «4» - за 70 –
80% правильно выполненных заданий, «5» - за 90 – 100% выполненных заданий.
Задание:
Рассчитать посадки, нарисовать график и определить тип посадки.
Вариант №
1
2
3
4
5

Посадка
98 H8/e8
101 H9/f9
15 H12/d11
24 H7/n6
31 N7/h7

Пример оформления итогового результата:
Обозначение

Отклонения

Предельные Допуск
Зазоры
Допуск
размеры
размера
/натяги
посадки
TD /
TS
На сб. На черт. верхнее нижнее наиб. наим.
Smax / Smin /
Td
черт. деталей
ES /
EI /
Dmax / Dmin /
Nmin Nmax
es
ei
dmax
dmin
отв. 55Н7 + 0,030
вал 55g6

55,030

0,030

Smax

Smin

0,059 0,010
-0,010

- 0,029 54,990 54,971

0,049

0,019

Пример выполнения схемы полей допусков посадки:

Компьютерная графика
22

Форма проведения: Практическая работа Критерии оценивания:
Оценка знаний и умений обучающихся производится по пятибалльной
системе.
Ставится отметка: «3» - При частичном выполнении задания, допущены
ошибки, имеются несоответствия размеров или элементов детали. Чертеж выполнен
с ошибками, отсутствуют размеры на чертеже. «4» - При выполнении задания
допущены незначительные ошибки, имеются несоответствия 1-2 размеров или
элементов детали. Чертеж выполнен с ошибками. «5» - Задание выполнено
полностью, отсутствуют ошибки.
1. Внимательно изучить чертеж.
2. Выполнить 3d-модели всех деталей используя программное обеспечение
КОМПАС-3D
3. Выполнить чертеж детали. На чертеже должны присутствовать все
необходимые виды, разрезы и размеры.
Вариант 1

Вариант 3

Вариант 2

Вариант 4

Основы 3D моделирования
Форма проведения: Практическая работа
Критерии оценивания:
Оценка знаний и умений обучающихся производится по пятибалльной
системе.
Ставится отметка: «3» - При частичном выполнении задания, допущены
ошибки, имеются несоответствия размеров или элементов детали. «4» - При
выполнении задания допущены незначительные ошибки, имеются несоответствия 12 размеров или элементов детали. «5» - Задание выполнено полностью, отсутствуют
ошибки.
1. Внимательно изучить выданное облако точек.
2. Выполнить 3d-модели всех деталей используя программное обеспечение
Geomagic Design X.

Вариант 1

Вариант 3

Вариант 2

Вариант 4

Итоговая аттестация (квалификационный экзамен)
Форма проведения: квалификационный экзамен
Критерии оценивания:
Оценка знаний и умений обучающихся производится по пятибалльной
системе.
Ставится отметка: «3» - за 60% правильно выполненных заданий,
«4» - за 70 – 80% правильно выполненных заданий, «5» - за 90 – 100%
выполненных заданий.
В состав задания включены также практические работы, призванные выявить
сформированные у обучающегося умения и навыки. Это практическое выполнение
одного из заданий пройденное по программе Оценка практического задания
производится по следующим параметрам:
1. Качество выполнения 3D модели;
2. Качество выполнения чертежей деталей;
3. Качество выполнения сборочного чертежа;
4. Качество выполнения спецификации;
5. Соблюдение требований ЕСКД.
Отметка «5» ставится в том случае, когда все выше названные требования
соблюдаются; «4» - один или два параметра не соблюдены; «3» - три параметра не
соблюдены; «2» - работа не отвечает предъявленным к ней требованиям.

Критерии оценивания задания для квалификационного экзамена
№
п/п

Наименование критерия

Количество
баллов

Выполнение 3D модели детали А

Выполнение 3D модели детали B

Выполнение 3D модели детали C

Выполнение 3D модели детали D

Выполнение 3D модели детали E

Выполнение 3D модели детали F

Выполнение сборки

Выполнение чертежа детали А

Выполнение чертежа детали B

5
26

10 Выполнение чертежа детали C

11 Выполнение чертежа детали D

12 Выполнение чертежа детали E

13 Выполнение чертежа детали F

14 Выполнение сборочного чертежа

15 Выполнение спецификации

Итого максимальное количество баллов