Министерство образования Свердловской области
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЛИЦЕЙ № 180 «ПОЛИФОРУМ»
620073, г. Екатеринбург, Крестинского, 43
ПРИНЯТО
на Педагогическом совете
МАОУ лицей №180
Протокол № 1 от 29.08.2025г.
тел. (факс): 8(343) 218-48-58, email: licey180@eduekb.ru
УТВЕРЖДЕНО
Приказом директора № 491 от 29.08.2025г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о порядке разработки, утверждения и реализации
адаптированных основных образовательных программ
обучения лиц с ОВЗ в МАОУ лицей № 180
Екатеринбург
2025 г.
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет структуру, порядок разработки, внесения изменений
и реализации адаптированных основных общеобразовательных программ (далее – АООП)
МАОУ лицей №180 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее –
ОВЗ):
- начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
(далее – АООП НОО ОВЗ);
- основного общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
(далее – АООП ООО ОВЗ);
- среднего общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
(далее – АООП СОО ОВЗ).
1.2. Положение разработано в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012 г.
№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», действующими Федеральными
стандартами соответствующего уровня образования (далее – Стандарт), а также
руководствуясь действующими законодательными актами в сфере образования, защиты
прав детей, локальными нормативными актами, уставом и образовательной программой
МАОУ лицей №180.
1.3. Адаптированная основная общеобразовательная программа – это образовательная
программа, адаптированная для обучения детей с ОВЗ с учетом их особых образовательных
потребностей, психофизических особенностей, индивидуальных возможностей,
определяющая содержание и организацию образовательного процесса обучающихся с ОВЗ,
обеспечивающая коррекцию нарушений развития и их социальную адаптацию.
1.4. АООП представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем,
содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм
аттестации, а также условий реализации в образовательной организации, адаптированных
для обучающихся с ОВЗ с учетом их особых образовательных потребностей,
психофизических особенностей, индивидуальных возможностей.
1.5. АООП самостоятельно разрабатывается образовательной организацией в соответствии
со Стандартом, на основе примерной АООП, а также с учетом кадровых, материальнотехнических, финансовых условий, созданных в образовательной организации и
утверждается в соответствии с Уставом МАОУ лицей №180.
1.6. АООП разрабатывается с учетом рекомендаций ПМПК на соответствующий уровень
образования, а для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями) на весь период обучения. АООП реализуется в полном объеме, с учетом
рекомендованных ПМПК сроков обучения и варианта программы.
1.7. Основанием для разработки и утверждения АООП является:
- заявление родителей (законных представителей) об обучении по АООП и создании
специальных образовательных условий для обучающегося с ограниченными
возможностями здоровья;
- оригинал заключения ПМПК с рекомендациями о создании специальных образовательных
условий для получения образования обучающемуся с ОВЗ в образовательной организации,
(с указанием типа/варианта адаптированной основной общеобразовательной программы,
других специальных условий обучения, воспитания).
- приказ директора МАОУ лицей №180 об организации обучения по АООП
соответствующего варианта на уровне НОО, ООО, СОО.
1.8. В АООП могут быть внесены изменения и (или) дополнения в порядке, установленном
настоящим Положением.
1.9. Результаты реализации АООП являются объектом внутришкольного контроля в
соответствии с планом работы на текущий учебный год.
1.10. В конце учебного года уполномоченным лицом проводится мониторинг реализации
содержания АООП, включающий качественно-количественный анализ образовательных
достижений освоения образовательной программы обучающимся, динамики их развития и
социальной адаптации.
2. Структура и содержание
адаптированной основной общеобразовательной программы
2.1. Требования к структуре и содержанию разделов АООП определяются ФГОС НОО
обучающихся с ОВЗ, ФГОС ООО; ФГОС образования обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
2.2. АООП включает следующие разделы:
2.2.1. Целевой (пояснительная записка; планируемые результаты освоения АООП
обучающимися с ОВЗ; система оценки достижений в освоении АООП обучающимися с
ОВЗ).
2.2.2. Содержательный (программы отдельных учебных предметов и коррекционноразвивающих курсов; программа коррекционной работы; программа духовнонравственного развития; программа формирования универсальных учебных действий
обучающихся/базовых учебных действий; программа формирования экологической
культуры, здорового и безопасного образа жизни; программа внеурочной деятельности и
др.).
2.2.3. Организационный (учебный план/ индивидуальный учебный план, включающие
предметную и коррекционно-развивающую области, план внеурочной деятельности;
описание необходимых условий реализации АООП (кадровых, финансовых, материальнотехнических).
3. Порядок разработки и внесения изменений и (или) дополнений в
адаптированные основные общеобразовательные программы
3.1. Порядок разработки АООП:
3.1.1. Порядок и периодичность разработки АООП и/или внесения изменений в
действующую АООП устанавливаются в соответствии с периодичностью обновления
образовательных стандартов или нормативов, регламентирующих образовательный
процесс обучающихся с ОВЗ, а также в связи с изменениями в функционировании
образовательной организации.
3.1.2. Разработка АООП включает:
определение структуры, содержания АООП с учетом особых образовательных
потребностей и психофизических особенностей обучающихся с ОВЗ, требований
Стандарта, ФАООП на заседании психолого-педагогического консилиума МАОУ
лицей №180 (ППк);
создание рабочей группы, в состав которой привлекаются сотрудники образовательной
организации, имеющие необходимую квалификацию;
утверждение сроков разработки АООП (не более двух недель со дня предоставления
родителями (законными представителями) необходимых документов (заявления и
заключения ПМПК).
3.1.3. Проект АООП рассматривается на заседании Педагогического совета, после
согласования АООП утверждается директором МАОУ лицей №180.
3.1.4. АООП размещается на сайте образовательной организации.
3.1.5. Образовательная организация обеспечивает реализацию АООП, соответствие
качества подготовки учащихся установленным требованиям, соответствие применяемых
форм, средств, методов обучения и воспитания возрастным, психофизическим
особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям учащихся, в полном
объеме.
3.2. Порядок внесения дополнений в АООП:
3.2.1. Образовательная организация может вносить изменения и дополнения в АООП.
3.2.2. Основанием для внесения изменений и (или) дополнений могут являться:
обновление образовательных стандартов (изменение перечня учебных предметов, их
содержания и т.п.);
изменения кадровых, материально-технических, финансовых условий реализации
АООП в ОО;
порядок функционирования ОО (режима работы, плана и реализации внеурочной
деятельности и др.),
системы оценивания в образовательной организации и др.
при необходимости создания программ курсов учебных предметов и коррекционных
курсов, обеспечивающих развитие, коррекцию, воспитание и социализацию
обучающихся с ОВЗ, не имеющих аналога в примерных АООП. Такие программы
создаются и утверждаются в порядке дополнения/изменения при условии, если не
выходят за рамки объема нагрузки обучающегося.
3.2.3. Все изменения и дополнения к АООП доводятся до сведения участников
образовательного процесса, размещаются на сайте образовательной организации.
4. Основные права и обязанности участников реализации АООП
4.1. Педагогические работники образовательной организации:
- участвуют в разработке и обсуждении отдельных содержательных разделов АООП
(рабочих учебных программ курсов, модулей);
- участвуют в адаптации системы оценки образовательных достижений освоения АООП;
- участвуют в оценке выполнения и корректировки АООП.
4.2. Методическое объединение:
- разрабатывает основное содержание АООП: рассматривает и обсуждает рабочие
программы учебных предметов, курсов;
- участвует в мониторинге реализации программы, обсуждает его итоги, вносит коррективы
в АООП на очередной учебный год;
- разрабатывает и обсуждает контрольно-измерительные материалы в соответствии с
планируемыми результатами образования.
4.3. Администрация Учреждения:
- организует процедуру формирования, обсуждения и утверждения АООП;
- участвует в разработке и обсуждении АООП;
- осуществляет контроль выполнения АООП и производит оценку достижений отдельных
результатов ее выполнения;
- организует проведение текущей, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся по
итогам выполнения АООП;
- обеспечивает условия для реализации АООП.
4.4. Родители (законные представители):
- формулируют запрос администрации на индивидуализацию содержания АООП для
конкретного ученика;
- участвуют в оценке выполнения Программы.
