Министерство образования Свердловской области
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЛИЦЕЙ № 180 «ПОЛИФОРУМ»
_______________________________________________________________________________________________________________________
620073, г. Екатеринбург, Крестинского, 43
тел. (факс): 8(343) 218-48-58,
email: licey180@eduekb.ru
ПРИЛОЖЕНИЕ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МАОУ ЛИЦЕЙ №180
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«ПРОГРАММИРОВАНИЕ»
Екатеринбург
2025
I.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа курса внеурочной деятельности является составной частью Основной образовательной
программы основного общего образования МАОУ лицей №180.
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Программирование.» разработана с учётом нормативноправовых документов:
Федеральный закон от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями и
дополнениями;
ФГОС основного общего образования, утверждённый приказом Минобрнауки РФ от 17.12.2010 №1897 с
изменениями;
План внеурочной деятельности МАОУ лицей №180.
Цели программы: формирование и развитие инженерно-технических, исследовательских компетенций в области
устройства и эксплуатации робототехники через проектную и соревновательную деятельность, способствующих
профессиональному самоопределению обучающихся.
Задачи программы:
- обучение основам программирования, составлению алгоритмов;
- формирование умений использовать системы регистрации сигналов датчиков, понимать принципы
обратной связи;
- развитие умения создавать собственные проекты, прослеживать пользу применения роботов в реальной
жизни;
- развитие творческих способностей и логического мышления обучающихся;
- формирование умений выстраивать гипотезу и сопоставлять с полученным результатом;
- развитие образного, технического мышления и умения выразить свой замысел;
- формирование умений работать по предложенным инструкциям по сборке моделей;
- развитие умений творчески подходить к решению поставленных задач;
- формирование умений излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку
зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.
Рабочая программа курса «Олимпиадное программирование. Робототехника» разработана для обучающихся 5-7
классов реализует общеинтеллектуальное направление внеурочной деятельности. Программа рассчитана на 2 года
2
обучения. Общее количество часов – 68 часов. Единицей учебного процесса является внеурочное занятие,
продолжительностью 40 минут.
Курс внеурочной деятельности «Программирование.» имеет развивающую, деятельностную и практическую
направленности, носит метапредметный характер. Обучающиеся получат не только некоторые первоначальные знания
из области проектного метода, что понадобиться при дальнейшем обучении разных учебных дисциплин, но и
расширят свой кругозор, повысят эрудицию, уверенность в себе.
Актуальность и новизна программы курса заключаются в сочетании форм и методов обучения, которые
соответствуют требованиям, предъявляемым к современному образовательному процессу обучающихся в рамках
ФГОС ООО, в погружении обучающихся в мир эксперимента и исследования, что позволит пробудить у них интерес к
решению разнообразных учебных и социальных проблем, практическому применению полученных знаний и умений в
повседневной жизни.
Программа курса применима для разных групп, обучающихся, что достигается обобщённостью включённых в неё
знаний, их отбором в соответствии с задачами обучения и уровнем развития.
Необходимость введения курса « Олимпиадное программирование. Робототехника» определяется современными
требованиями в рамках федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к
обучающемуся в части организации проектной исследовательской деятельности.
Курс «Программирование» рассчитан на обучающихся 5-7 классов.
Отличительной особенностью данной образовательной программы является ее практическая направленность.
Новизна программы заключается в инженерной направленности обучения, которое базируется на новых
информационных технологиях, что способствует развитию информационной культуры и взаимодействию с миром
научно- технического творчества.
Авторское воплощение замысла в автоматизированные модели и проекты особенно важно для школьников, у
которых наиболее выражена их исследовательская компетенция.
Планируемые результаты обучения определяются на основе конкретизации сложных умений, необходимых для
работы над экспериментом и исследованием. Поскольку основная часть работы в рамках курса основывается на работе
малых групп, контроль за достижением планируемых результатов осуществляется непосредственно при выполнении
заданий: в процессе представления учащимися результатов групповой работы.
Принципиальным является характер занятий – это групповые формы работы, деятельностный подход, практикоориентированная направленность обучения, обеспечивающая использование приобретенных знаний и умений в
процессе обучения в разных учебных дисциплинах, в повседневной жизни для решения конкретных задач. Уровень
3
усвоения и форма проведения, методы и приемы занятий соответствует психолого-педагогическим особенностям
обучающихся седьмых классов.
Основными методами обучения являются: экспериментальный, проблемный, частично - поисковый и
исследовательский, словесно-иллюстративные методы, выступления с предложениями, идеями, мозговой штурм,
обсуждение.
Формы учебных занятий: комбинированное занятие, игры, практические работы, эксперимент, наблюдение,
творческие лаборатории, практикумы и т.д.
Каждое занятие включает в себя познавательную часть, практические задания, которые предполагают либо
закрепление полученных знаний и умений, либо выполнение подобных заданий в новых условиях.
II.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они
должны приобрести в процессе освоения учебного предмета:
формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности, обучающихся к
саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
формирование целостного мировоззрения, учитывающего культурное, языковое, духовное многообразие
современного мира;
формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его
мнению, мировоззрению, культуре; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем
взаимопонимания;
развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного
выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к
собственным поступкам;
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми
в процессе образовательной, творческой деятельности;
Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных способностей
учащихся, проявляющихся в познавательной и практической деятельности:
умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в
учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
4
умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно
выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности
в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований,
корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в
учебной и познавательной деятельности;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;
работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций
и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.
Обучающиеся ознакомятся с понятиями: проект, проектный продукт, типы проектов, презентация проекта.
Получат представление об этапах выполнения проекта, структуре проекта, критериях оформления письменной части
проекта, критериях оценки проекта, экспертизе проектной деятельности.
Обучающиеся получат возможность:
– повысить уровень технической подготовки: развитие у учащихся логического, эвристического,
алгоритмического мышления и пространственного воображения;
– овладеть современными формализованными математическими, информационно-логическими и логикосемантическими моделями и методами представления, сбора и обработки информации;
– развить способности реализовывать аналитические и технологические решении в области программного
обеспечения и компьютерной обработки информации.
Оценочные материалы, формы аттестации не предусмотрены.
III.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Программа обусловлена задачами технологического суверенитета страны, обозначенными в новой Концепции, и
направлена на раннюю профориентацию в сфере высоких технологий, робототехники и беспилотного транспорта.
Программа интегрирует инженерно-техническое творчество, спортивный азарт и цифровые компетенции, формируя у
обучающихся критическое мышление, креативность, кооперацию и коммуникацию.
5
5 класс, 7 класс
1. Вводные занятия. (2 часа)
Техника безопасности. История и перспективы развития языков программирования. Знакомство с оборудованием.
2. Основы алгоритмизации и программирования (38 часов)
Понятие алгоритма и его свойства. Алгоритмические конструкции. Переменные и типы данных. Операторы и
выражения. Этапы решения задачи. Циклы. Логические выражения. Массивы. Работа со строками.
3. Проектная деятельность и соревнования (28 часов)
Подготовка к внешним соревнованиям. Рефлексия.
IV.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
5 класс, 7 класс
№
п/п
Количество часов
Всего
Теория
Темы занятий
Практика
1. Вводные занятия.
2
2
2. Основы алгоритмизации и
программирования
3. Проектная деятельность и соревнования.
38
8
30
28
4
24
ИТОГО:
68
14
54
6
