Министерство образования Свердловской области
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЛИЦЕЙ № 180 «ПОЛИФОРУМ»
620073, г. Екатеринбург, Крестинского, 43
тел. (факс): 8(343) 218-48-58,
email: licey180@eduekb.ru
ПРИЛОЖЕНИЕ
к Основной образовательной программе НОО,
ООО, СОО
ПЛАН
внеурочной деятельности
Муниципального автономного
общеобразовательного учреждения
лицей №180 «Полифорум»
на 2026-2027 учебный год
Екатеринбург
2026 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
I.
Нормативные основания плана внеурочной деятельности
План внеурочной деятельности на 2026-2027
сформирован на основе
нормативно - правовых документов:
Федеральный Закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»;
Федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования, утвержден приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 286 (далее – ФГОС НОО);
Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования, утвержден приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287 (далее – ФГОС ООО);
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
общего образования, утвержден приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 (далее – ФГОС
СОО);
Федеральная образовательная программа начального общего образования,
утверждена приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
18 мая 2023 г. № 372 (далее – ФОП НОО);
Федеральная образовательная программа основного общего образования,
утверждена приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
18 мая 2023 г. № 370 (далее – ФОП ООО);
Федеральная образовательная программа среднего общего образования,
утверждена приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
18 мая 2023 г. № 371 (далее – ФОП СОО);
Приказ
Министерства
просвещения
Российской
Федерации
от 31 августа 2023 г. № 650 «Об утверждении Порядка осуществления
мероприятий
по
профессиональной
ориентации
обучающихся
по образовательным программам основного общего и среднего общего
образования»;
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 2 июня 2026 г. № 19 "Об утверждении СП 2.4.2.4283-26
2
Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи";
Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 09.07.2026г.
№ОК–1984/03 «О направлении методического письма» (Методическое
письмо для общеобразовательных организаций по организации внеурочной
деятельности обучающихся);
Письмо Минпросвещения России от 17.06.2022 г. № 03-871 «Об организации
занятий «Разговоры о важном»;
Письмо Министерства просвещения РФ от 1 июня 2023 г. N АБ-2324/05 "О
внедрении Единой модели профессиональной ориентации";
Методические
рекомендации
по
реализации
Единой
модели
профессиональной ориентации обучающихся 6-11 классов образовательных
организаций Российской Федерации, реализующих образовательные
программы основного общего и среднего общего образования;
Письмо Минпросвещения России от 21.08.2026 г. №03-1580 «О направлении
инструктивного письма»;
Устав МАОУ лицей №180;
Основная образовательная программа начального общего образования
МАОУ лицей №180,
Основная образовательная программа основного общего образования МАОУ
лицей №180;
Основная образовательная программа среднего общего образования МАОУ
лицей №180.
Содержание курсов внеурочной деятельности определяется в соответствии
со следующими документами:
Указом Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809
«Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и
укреплению традиционных российских духовно-нравственных
ценностей»;
Указом Президента Российской Федерации от 8 мая 2024 г. № 314
«Об утверждении Основ государственной политики Российской
Федерации в области исторического просвещения»;
Комплексным планом мероприятий по повышению качества
математического и естественно-научного образования на период до
2030 года, утвержденным распоряжением Правительства Российской
Федерации от 19 ноября 2024 г.№3333-р;
3
Стратегией повышения финансовой грамотности и формирования
финансовой культуры до 2030 года, утвержденной распоряжением
Правительства Российской Федерации от 24 октября 2023 г. № 2958-р;
Концепцией исторического просвещения в образовательных
организациях, одобренной на коллегии Министерства просвещения
Российской Федерации (протокол от 15 апреля 2026 г. № 1).
Под внеурочной деятельностью следует понимать образовательную
деятельность, направленную на достижение планируемых результатов освоения
основной образовательной программы (личностных, метапредметных,
предметных), осуществляемую в формах, отличных от урочной.
II.
Программно-целевые основания плана внеурочной деятельности
Основной целью образовательной деятельности лицея является
формирование разносторонне развитого, ответственного гражданина России,
уважающего ее культурные традиции и ценности гражданского общества,
способного реализовать свой духовный, интеллектуальный и творческий
потенциал в динамичных социально-экономических условиях в личных и
общественных интересах. Для достижения поставленной цели лицей решает
комплекс задач, выделяя в качестве приоритетных, следующие:
– создание максимально благоприятных условий для выявления и
полноценного развития интеллектуальных и творческих способностей каждого
обучающегося;
– формирование у обучающихся современной общенаучной картины мира
как целостной системы представлений и ее общих свойствах и
закономерностях;
– сохранение здоровья лицеистов, формирование активной жизненной
позиции, привитие основ здорового образа жизни;
– обеспечение преемственности начального общего, основного общего,
среднего (полного) общего образования;
– индивидуализированное
психолого-педагогическое
сопровождение
каждого обучающегося по формированию базового уровня и перспективного
уровня развития;
– создание условия для самореализации и самоактуализации обучающихся;
– формирование содержательных линий политехнического образования на
принципах преемственности и непрерывности образования;
4
– координация деятельность всех участников образовательного процесса в
целях
достижения
планируемых
результатов
освоения
основной
образовательной программы;
– обеспечение
развития
учебно-исследовательской
и
проектной
деятельности лицеистов в разных сферах содержания образования.
Внеурочная деятельность является неотъемлемой и обязательной частью
основных образовательных программ начального общего, основного общего и
среднего общего образования – ООП (рабочие программы внеурочной
деятельности являются обязательной частью содержательного раздела ООП);
направлена на достижение планируемых образовательных результатов освоения
ООП
(личностных,
метапредметных,
предметных)
и
реализуется
в
формах,
отличных
от
урочной
деятельности;
организуется на регулярной основе,
реализуется в соответствии с
направлениями развития личности (духовно-нравственное,
социальное,
спортивно-оздоровительное,
общеинтеллектуальное,
общекультурное);
направлена на расширение, углубление содержания учебных предметов;
выстраивается
в
соответствии
планом
внеурочной
деятельности,
представляющим собой описание целостной системы мер – различных для
начального общего, основного общего и среднего общего образования.
Основными задачами организации внеурочной деятельности являются:
поддержка учебной деятельности обучающихся в достижении планируемых
результатов освоения программы начального общего образования, основного
общего образования, среднего общего образования;
совершенствование навыков общения со сверстниками и коммуникативных
умений в разновозрастной школьной среде;
формирование навыков организации своей жизнедеятельности с учетом правил
безопасного образа жизни;
повышение общей культуры обучающихся, углубление их интереса к
познавательной и проектно-исследовательской деятельности с учетом
возрастных и индивидуальных особенностей участников;
развитие навыков совместной деятельности со сверстниками, становление
качеств, обеспечивающих успешность участия в коллективном труде: умение
договариваться,
подчиняться,
руководить,
проявлять
инициативу,
ответственность; становление умений командной работы;
поддержка детских объединений, формирование умений ученического
самоуправления;
5
формирование культуры поведения в информационной среде.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития
личности обучающегося с учетом намеченных задач внеурочной деятельности.
Общий объём внеурочной деятельности не превышает 10 часов в неделю.
При организации внеурочной деятельности непосредственно в лицее в этой
работе могут принимать участие все педагогические работники (учителя
начальной школы, учителя-предметники, социальные педагоги, педагогипсихологи, учителя-логопеды, социальные педагоги, воспитатели групп
продленного дня, библиотекарь и др.).
Внеурочная деятельность тесно связана с дополнительным образованием
детей в части создания условий для развития творческих интересов детей,
включения их в художественную, техническую, спортивную и другую
деятельность.
Объединение
усилий
внеурочной
деятельности
и
дополнительного образования строится на использовании единых форм
организации.
III.
Характеристика плана внеурочной деятельности
План внеурочной деятельности лицея является инструментом в управлении
качеством образования.
Основополагающими принципами построения плана внеурочной
деятельности являются:
- включение программ общеинтеллектуальной направленности;
- преемственность структуры и содержания начального, основного и
среднего (полного) общего образования;
- вариативность, обеспечивающая индивидуальные потребности в
образовании;
- дифференциация с целью реализации возрастных особенностей
обучающихся;
- интегративность
содержания
образования
на
основе
психофизиологических особенностей восприятия обучающимися окружающего мира;
- расширение спектра образовательных услуг с учетом потенциальных
ресурсов лицея и социальных запросов населения;
- индивидуализация, позволяющая учитывать интересы, склонности и
способности обучающихся;
- добровольность выбора курсов внеурочной деятельности;
6
- учет потребностей обучающихся и их родителей;
- разнообразие форм организации внеурочной деятельности.
План внеурочной деятельности представляет собой часть, формируемую
участниками образовательного процесса. Эта часть в первых – девятых классах
представлена часами внеурочной деятельности по направлениям: спортивнооздоровительное, общекультурное, общеинтеллектуальное, духовнонравственное, социальное. На уровне среднего общего образования в план
внеурочной деятельности включены курсы внеурочной деятельности по
предметам основной образовательной программы и социальные практики.
План внеурочной деятельности включает обязательную часть и внеурочные
занятия по выбору. Обучающиеся могут выбрать занятия во второй половине
дня. Группы для занятий могут формироваться из учащихся разных классов.
Виды деятельности охватывают разные направления по содержанию и формам
организации: кружки, студии, экскурсии, подвижные игры, исследовательская
деятельность, общественный труд, социальные акции, коллективный проект.
Основной принцип – добровольность выбора ребенком сферы деятельности,
удовлетворение его личных потребностей, интересов. Результаты внеурочной
деятельности не являются предметом контрольно-оценочных процедур.
Технология портфолио является наиболее удачной для накопления достижений
обучающегося.
В рамках спортивно-оздоровительного направления предусмотрено
увеличение двигательной активности и спортивно-оздоровительной работы за
счет ресурсов внеклассной деятельности: кружки, секции, дни здоровья,
динамические паузы (подвижные игры), соревнования, подвижные перемены.
Повышенная двигательная активность - биологическая потребность младшего
школьника, от степени удовлетворения которой зависит его здоровье и общее
развитие.
В 1- 4 классах введена динамическая перемена, реализуется программа курса
внеурочной деятельности «Шахматы» - 2 часа в неделю в первых классах, по 1
часу в неделю во вторых, третьих, четвертых классах.
Цель: расширение представлений об игре в шахматы, формирование умения
анализировать, наблюдать, создавать различные шахматные ситуации;
воспитание интереса к игре в шахматы; развитие волевых черт характера,
внимания, игрового воображения.
Формы организации занятий в рамках данных курсов внеурочной
деятельности разнообразны. Это беседы, продуктивные (инновационные)
7
игры, наблюдения, мини-турниры, соревнования по шахматам «Лицейская
весна», Новогодний турнир, Шахматный турнир Победы, турнир «Кубок
«Полифорум».
Внеурочные занятия «Разговоры о важном» направлены на развитие
ценностного отношения обучающихся к своей родине – России, населяющим ее
людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре,
формирование соответствующей внутренней позиции личности обучающегося,
необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе.
Основной формат внеурочных занятий «Разговоры о важном» – разговор и
(или) беседа с обучающимися. Основные темы занятий связаны с важнейшими
аспектами жизни человека в современной России: знанием родной истории и
пониманием сложностей современного мира, техническим прогрессом и
сохранением природы, ориентацией в мировой художественной культуре и
повседневной культуре поведения, доброжелательным отношением к
окружающим и ответственным отношением к собственным поступкам.
На уровне среднего общего образования внеурочные занятия «Разговоры
о важном» должны быть направлены на формирование соответствующей
внутренней позиции личности обучающегося, необходимой ему для
конструктивного и ответственного поведения в обществе. Основной формат
внеурочных занятий для старшеклассников «Разговоры о важном» – разговор
или беседа с обучающимися.
Курс внеурочной деятельности духовно-нравственного, социального
направлений «Начальная военная подготовка (учебные сборы по основам
военной службы» изучается на уровне основного общего образования в
восьмом классе в объеме 0,5 часа в неделю и в десятом классе в объеме 1 час в
неделю. Данный курс способствует приобретению обучающимися знаний и
умений, позволяющих защищать и укреплять суверенитет России, обеспечивать
единство нашей многонациональной и многоконфессиональной страны,
осуществлять сбережение народа России и развитие человеческого потенциала,
в том числе участвует в развитии таких традиционных ценностей как жизнь,
достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность,
служение Отечеству и ответственность за его судьбу.
В рамках общеинтеллектуального, социального направлений реализуется
курс внеурочной деятельности: «Первые шаги в науку» (0,5 часа в неделю в
первых – четвертых классах). Ведущей идеей программ курсов внеурочной
деятельности является поиск средств и способов такой организации учебного
8
процесса, в ходе которого произойдёт освоение механизма самостоятельного
поиска и обработки новых знаний, применения их в повседневной практике
взаимодействия с миром, освоение практики проведения опытноэкспериментальной деятельности. Формы организации занятий разнообразны:
беседы, продуктивные (инновационные) игры, эксперименты, наблюдения,
экспресс - исследования, коллективные, групповые и индивидуальные
исследования, защита исследовательских работ, коллективные путешествия,
посещение объектов с исследовательской целью.
Программа курса «Функциональная грамотность: учимся для жизни.
Финансовая культура» реализуется в пятых классах в объеме 1 час в неделю,
а в шестом - седьмом классах – 0,5 часа в неделю. Программа направлена на
формирование умений понимать, анализировать и использовать при решении
практико-ориентированных задач полученную информацию различной
направленности, активность и самостоятельность обучающихся, сочетание
индивидуальной и групповой работы, проектную и исследовательскую
деятельность, деловые игры, организацию социальных практик. Таким образом,
вовлеченность школьников в данную внеурочную деятельность позволит
обеспечить их самоопределение, расширить зоны поиска своих интересов в
различных сферах прикладных Реализация программы предполагает
использование форм работы, которые предусматривают знаний, переосмыслить
свои связи с окружающими, свое место среди других людей: исследовательская
лаборатория, работа в экспериментальных группах, квесты, коллективная
творческая работа и т.д.
Занятия, направленные на удовлетворение профориентационных интересов и
потребностей обучающихся
В рамках данного направления реализуется курс внеурочной деятельности
«Россия – мои горизонты» в 6 -11 классах.
Курс внеурочной деятельности направлен на помощь обучающимся в
освоении надпрофессиональных компетенций (навыков общения, навыков
работы в команде, навыков поведения в конфликтной ситуации, навыков
сотрудничества, навыков принятия решений и ответственности за них т. д.).
Эти навыки являются важными для любой профессии, владение ими позволит
учащемуся в будущем реализовать себя как в профессиональной сфере, так и в
личной жизни, в. ориентации в мире профессий и в способах получения
профессионального образования. Это позволит учащемуся в большей степени
самостоятельно делать выборы в профессиональной сфере, объективнее
9
оценивать свои шансы на получение профессии, корректировать свой школьный
образовательный маршрут. Предусматривается проведение экскурсий на
предприятия города и области, участие обучающихся в конкурсах, квестах
профориентационной направленности, знакомство с различными профессиями,
тематические встречи с представителями промышленных предприятий,
организаций.
В целях создания условий для удовлетворения познавательных интересов
обучающихся пятых – восьмых инженерно-космических классах реализуются
программы курсов внеурочной деятельности «Олимпиадная робототехника»,
«Основы картографии Вселенной. Школа юного астронома», «Физика
космоса. Школа юного физика», «Школа юного биолога», «Школа юного
химика» (по 0,5 часа в неделю на каждый курс ),
«Проектная деятельность» (по 1 часу в неделю в пятых - девятых
классах ). Ведущей идеей программ курсов внеурочной деятельности является
поиск средств и способов такой организации учебного процесса, в ходе
которого произойдёт освоение механизма самостоятельного поиска и обработки
новых знаний, применения их в повседневной практике взаимодействия с
миром,
освоение
практики
проведения
опытно-экспериментальной
деятельности.
Формы организации занятий разнообразны:
беседы,
продуктивные (инновационные) игры, эксперименты, наблюдения, экспресс исследования, коллективные, групповые и индивидуальные исследования,
защита исследовательских работ, коллективные путешествия, посещение
объектов с исследовательской целью.
Курсы внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления на
уровне основного общего образования «Естественнонаучный практикум»,
«Математическая
грамотность»,
«Орфографический
практикум»
«Человек и общество» реализуется в пятых – девятых классах в объеме по 1
часу в каждой параллели, курс «Технический перевод» изучается в седьмых девятых классах в объеме 1 часа в неделю. Обучающемуся предоставляется
право выбора в
широком спектре курсов внеурочной деятельности,
возможность расширить предметные представления, рассмотреть комплексные
практико-ориентированные задания.
На уровне среднего общего образования план внеурочной деятельности
включает обязательную часть и внеурочные занятия по выбору, при этом
учитывается принцип профильного обучения в старших классах.
Так обязательная часть содержит внеурочную деятельность по следующим
направлениям развития личности:
10
- «Разговоры о важном» в объеме 1 часа в неделю;
- «Россия – мои горизонты» в объеме 1 часа в неделю;
- «Начальная военная подготовка (учебные сборы по основам
военной службы» в объеме 1 часа в неделю.
В вариативной части содержатся социальные практики «Сохраним рощу»,
«Ярмарка научных открытий», «Благотворительный проект «Мы вместе!»,
«Волонтерский отряд».
Социальная практика – это обязательная форма внеурочной деятельности
обучающихся 10-11 классов. Практика проводится в форме непосредственного
участия в процессе деятельности. Объектами активной практики могут быть
следующие формы общественно значимой деятельности:
• участие в волонтерских движениях различной направленности;
• осуществление посильной помощи социально незащищенным слоям
населения (престарелым, инвалидам и ветеранам в учреждениях социальной
защиты населения и на дому, многодетным семьям, неполным семьям);
• занятость общественно-полезным трудом по благоустройству города,
территории лицея;
• участие в мероприятиях по поддержанию и функционированию
учреждений культуры и спорта, оказание помощи в работе музеев, библиотек,
детских спортивных площадок и стадионов, памятников культуры;
• участие в шефстве над воспитанниками учреждений дошкольного
образования и начальной школы,
• практическая работа в детских и молодежных общественных объединениях
и организациях по реализации их программ и инициатив, имеющих социальнозначимую ценность.
Спектр программ курсов внеурочной деятельности обеспечивает
реализацию всех направлений. Минимальное количество часов внеурочной
деятельности, обеспечивающих реализацию всех направлений на уровне
среднего общего образования составляет 2,2 часа в неделю.
Большинство программ курсов внеурочной деятельности имеют
интегрированный характер и могут быть отнесены к нескольким направлениям.
11
ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
НА 2026-2027 УЧЕБНЫЙ ГОД
Уровень начального общего образования
1 – 4 классы
№
Направления
I.
1.
2.
3.
Наименова
ние курса
1 классы
АБВГДЕ
Количество часов
2 классы
3 классы
АБВГДЕ
АБВГДЕ
4 классы
АБВГДЕ
(33 недели)
(34 недели)
(34 недели)
(34 недели)
Разговоры о
важном
Орлята
России
1/33
1/34
1/34
1/34
1/33
1/34
1/34
1/34
Шахматы
2/66
1/34
1/34
1/34
4 / 132
3 / 102
3 / 102
3 / 102
0,5/17
0,5/17
0,5/17
0,5/17
0,5/17
0,5/17
0,5/17
0,5/17
0,5/17
0,5/17
Обязательная часть
Духовнонравственное,
социальное,
общекультурное,
общеинтеллектуа
льное
Спортивнооздоровительное
Итого (обязательная
часть):
II.
4.
5.
6.
7.
Внеурочные занятия по выбору
Духовнонравственное,
социальное,
общекультурное,
общеинтеллектуа
льное
Обшеинтеллекту
альное,
общекультурное,
социальное
Общеинтеллекту
альное,
социальное,
общекультурное
Общеинтеллекту
альное
8.
Яркие
страницы
истории
нашего
Отечества
Первые шаги
в науку
Основы
смыслового
чтения и
работы с
текстом
Основы
логики и
алгоритмики
Введение в
информатику
Итого (внеурочные занятия по
выбору):
ИТОГО:
0,5/17
0,5/17
0,5/17
1/33
1,5 / 51
2 /68
2 /68
5 / 165
4,5 / 153
5 /170
5 / 170
658 часов
ВСЕГО за 4 года
12
ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
НА 2026-2027 УЧЕБНЫЙ ГОД
Уровень основного общего образования
5 – 9 классы
№ Направления Наименован
ие курса
I.
1.
2.
4.
5.
ГДЕИКЛ
АБВГДЕ
АБВГДЕИ
АБВГДЕИ
(34 недели)
(34 недели)
(34 недели)
(34 недели)
(34 недели)
Разговоры о
важном
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
Функциональная
грамотность.
Финансовая
культура
Начальная
военная
подготовка
(учебные сборы
по основам
военной службы)
Россия – мои
горизонты
1/34
0,5/17
Памятные места
моего края
0,5/17
Итого (обязательная
часть):
II.
9 классы
ВГДЕИКЛ
Обязательная часть
Духовнонравственное,
социальное,
общекультурное,
общеинтеллектуа
льное, спортивнооздоровительное
3.
Количество часов
6 классы 7 классы 8 классы
5 классы
0,5/17
1/34
1/34
1/34
1/34
2 / 68
0,5/17
2,5 / 85
2,5 / 85
2,5 / 85
2,5 / 85
Внеурочные занятия по выбору
6. Обшеинтеллекту Естественнонаучный
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
7.
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
Практикум
«Человек и
общество»
Технический
английский
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
Проектная
деятельность
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
5 / 170
5 / 170
6 /204
6 /204
6 /204
7,5 / 255
7,5 / 255
8,5 / 289
8,5 / 289
8 / 272
8.
9.
10.
11.
практикум
альное,
общекультурное, Математическая
социальное
грамотность
Орфографический
практикум
Итого (внеурочные занятия по
выбору):
ИТОГО
ВСЕГО за 5 лет
1360 часов
13
ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
НА 2026-2027 УЧЕБНЫЙ ГОД
Уровень основного общего образования
5 – 8 классы (инженерно-космические классы)
№
1.
2.
Направления
Наименова
ние курса
Духовно-нравственное, Разговоры о
социальное,
важном
общекультурное,
общеинтеллектуальное Функциональная
, спортивнограмотность.
оздоровительное
Финансовая
5 ИКК
8 классы
ВГДЕИКЛ
ГДЕИКЛ
АБВГДЕ
АБВГДЕИ
(34 недели)
(34 недели)
(34 недели)
(34 недели)
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
0,5/17
культура
Начальная
военная
подготовка
(учебные сборы
по основам
военной
службы)
Россия – мои
горизонты
3.
Количество часов
6 ИКК
7 классы
0,5/17
1/34
1/34
1/34
2 / 68
2,5 / 85
2 / 68
2,5 / 85
Олимпиадная
робототехника
1/34
1/34
1/34
1/34
6.
Лазерные
технологии
1/34
1/34
1/34
1/34
7.
Проектная
деятельность
1/34
1/34
1/34
1/34
Основы
картографии
Вселенной.
Обшеинтеллектуальное, Школа юного
общекультурное,
астронома
социальное
Школа юного
9.
биолога
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
1/34
Физтка
космоса.
Школа юного
физика
Школа юного
химика
1/34
1/34
1/34
4.
Итого (обязательная часть):
5.
Обшеинтеллектуально
е, общекультурное,
социальное
8. Сотрудничество с
ИЕНиМ УрФУ
10.
11.
1/34
1/34
Итого (внеурочные занятия по
выбору):
5 / 170
6 /204
6 /204
6 /204
ИТОГО:
7 / 234
8,5 / 289
8 / 272
8,5 / 289
14
Уровень среднего общего образования
10 – 11 классы
Технологический профиль (инженерный)
№
1.
2.
Направления
Духовно-нравственное,
социальное,
общекультурное,
общеинтеллектуальное,
спортивнооздоровительное
3.
Наименование
курса
Количество часов
10А класс
11А класс
2027-2028 уч.г.
(34 недели)
(34 недели)
Разговоры о важном
1/34
1/34
Россия – мои
горизонты
1/34
1/34
Начальная военная
подготовка (учебные
сборы по основам
военной службы)
1/34
Итого (обязательная часть):
3 / 102
2 / 68
Социальные практики
1/34
1/34
Основы
программирования и
наладки станков с
ЧПУ
1/34
1/34
Итого (внеурочные занятия по выбору):
2 / 68
2 / 68
ИТОГО:
5 / 170
4 / 136
4.
Обшеинтеллектуальное,
общекультурное,
социальное
5.
ВСЕГО за 2 года
306 часов
15
Уровень среднего общего образования
10 – 11 классы
Технологический профиль (информационно-технологический)
№
1.
2.
Направления
Духовно-нравственное,
социальное,
общекультурное,
общеинтеллектуальное,
спортивнооздоровительное
3.
Наименование
курса
Количество часов
10Б класс
11Б класс
2027-2028 уч.г.
(34 недели)
(34 недели)
Разговоры о важном
1/34
1/34
Россия – мои
горизонты
1/34
1/34
Начальная военная
подготовка (учебные
сборы по основам
военной службы)
1/34
Итого (обязательная часть):
3 / 102
2 / 68
Социальные практики
1/34
1/34
Основы
программирования и
наладки станков с
ЧПУ
1/34
1/34
Итого (внеурочные занятия по выбору):
2 / 68
2 / 68
ИТОГО:
5 / 170
4 /136
4.
Обшеинтеллектуальное,
общекультурное,
социальное
5.
ВСЕГО за 2 года
306 часов
16
Уровень среднего общего образования
10 – 11 классы
Гуманитарный профиль
№
1.
2.
Направления
Духовно-нравственное,
социальное,
общекультурное,
общеинтеллектуальное,
спортивнооздоровительное
3.
Наименование
курса
Количество часов
10В класс
11В класс
2027-2028 уч.г.
(34 недели)
(34 недели)
Разговоры о важном
1/34
1/34
Россия – мои
горизонты
1/34
1/34
Начальная военная
подготовка (учебные
сборы по основам
военной службы)
1/34
Итого (обязательная часть):
3 / 102
2 / 68
Социальные практики
1/34
1/34
Россия – моя история
1/34
1/34
Итого (внеурочные занятия по выбору):
2 / 68
2 / 68
ИТОГО:
5 / 170
4 / 136
4.
Обшеинтеллектуальное,
общекультурное,
социальное
5.
ВСЕГО за 2 года
306 часов
17
Уровень среднего общего образования
10 – 11 классы
Естественнонаучный профиль
№
6.
7.
Направления
Духовно-нравственное,
социальное,
общекультурное,
общеинтеллектуальное,
спортивнооздоровительное
8.
Наименование
курса
Количество часов
10Г класс
11Г класс
2027-2028 уч.г.
(34 недели)
(34 недели)
Разговоры о важном
1/34
1/34
Россия – мои
горизонты
1/34
1/34
Начальная военная
подготовка (учебные
сборы по основам
военной службы)
1/34
Итого (обязательная часть):
3 / 102
2 / 68
Социальные практики
1/34
1/34
Современные
исследования и
достижения в
нанохимии. Учебноисследовательский
эксперимент в
содержании
естественнонаучных
предметов.
1/34
1/34
Итого (внеурочные занятия по выбору):
2 / 68
2 / 68
ИТОГО:
5 / 170
4 / 136
9.
Обшеинтеллектуальное,
общекультурное,
социальное
10.
ВСЕГО за 2 года
306 часов
18
