Глобальные финансово-экономические трудности текущих лет указывают нам на значимость укрепления независимости отечественной экономики. Это обеспечивается, в первую очередь, не внутренней замкнутостью производственных отношений, а открытостью, способностью граждан и отечественных предприятий конкурировать на мировых рынках, осваивать все более новые и новые сферы деятельности. Для достижения таких результатов нам необходимо перенастроить систему образования на освоение современных компетентностей, отвечающих общемировым требованиям к человеческому капиталу, обеспечивающих консолидацию российского общества ради решения новых амбициозных задач.

Цель проекта: создание и апробация модели инженерно-технологического образования с опорой на инновационные образовательные практики, внедрение педагогических и управленческих приемов, форм, методик и технологий, направленных на эффективную реализацию модели инженерно-технологического образования

Задачи:                                                                                                 

-      проанализировать современные тенденции развития технологического образования в России;                         

-      выявить совокупность педагогических приемов, методов, определяющих эффективность инженерно-технологического образования с учетом  инновационных образовательных практик.

-      обновить формы внутрилицейского  повышения квалификации нового поколения специалистов в сфере образования.

-      модернизировать учебные программы профильных предметов в соответствии с требованиями ФГОС с учетом развития технологических процессов в экономике и на производстве; презентовать программы через тематические семинары, мастер-классы, педагогические творческие встречи.

-      расширение  направлений сотрудничества с организациями, заинтересованными в профессиональной подготовке подрастающего поколения.

Формы реализации проекта: практико-ориентированная деятельность всего педагогического коллектива по созданию модели инженерно-технологического образования, ориентированной на обучающихся от дошкольного возраста до выпускников уровня среднего общего образования, основанную на интеграции общего и дополнительного образования, создании детско-взрослых сообществ с привлечением представителей, колледжей, вузов, предприятий и других организаций.