Программа направлена на формирование у обучающихся инженерно-технических компетенций через конструирование, программирование и проектную деятельность в области робототехники, включая специализированное направление — надводную акваробототехнику.

Робототехника как образовательная область объединяет в себе механику, электронику, программирование и проектирование, что делает её одним из наиболее эффективных инструментов развития технического мышления у школьников. Однако большинство существующих программ ограничены наземными робототехническими платформами. Внедрение в программу модуля «Акваробототехника (надводная)» расширяет образовательное пространство и выводит обучающихся на качественно новый уровень: работа в водной среде требует учёта дополнительных физических факторов — плавучести, остойчивости, гидродинамического сопротивления, герметизации — и формирует междисциплинарное инженерное мышление.

В основу программы «Лего-мастера» вошли основы черчения, понятия о прочности и жесткости конструкции, знание некоторого набора простейших механизмов и принципов их работы, основы физики, элементы математической логики, основы автоматического управления и многое, многое другое. Это дает детям возможность применять знания, полученные ими на уроках математики или физики, на практике. 

Микрокомпьютеры LEGO Mindstorms NXT 2.0 позволяют хранить и выполнять программы, созданные на компьютере с помощью простых, но мощных графических средах программирования. Данная программа конструирования и программирования даёт возможность интегрирования предметных наук с развитием инженерного мышления через техническое творчество. Инженерное творчество и лабораторные исследования – многократная деятельность, которая должна стать составной частью повседневной жизни каждого ребёнка, что является мощным инструментом синтеза знаний. 

Отличительными особенностями данной программы является интегрирование в содержании различных учебных предметов, способствующее открытию возможностей для реализации новых образовательных концепций, овладения новыми навыками и расширения круга интересов. Программа направлена на овладение первого опыта конструирования, программирования и моделирования технических конструкций.

Цель программы: формирование и развитие инженерно-технических, исследовательских и пилотажных компетенций в области устройства и эксплуатации гоночных дронов через проектную и соревновательную деятельность, способствующих профессиональному самоопределению обучающихся

Актуальность изучения курса обусловлена современной потребностью рынка различных отраслей и сфер деятельности в 3D-технологиях и специалистах.

Освоение 3D-технологий – это новый мощный образовательный инструмент, который предоставляет возможность ученикам создавать трехмерные модели. Эти технологии открывают широкие возможности для проектного обучения, учат самостоятельной творческой работе. Освоение  3D-технологий невозможно без необходимых знаний в моделировании, физике, математике, программировании. Все это способствует развитию личности, формированию творческого мышления.  

Актуальность программы состоит в том, что она отражает, с одной стороны ожидания и устремления детей к «настоящим» (не виртуальным) формам жизни, где они могут почувствовать не только пределы своих интеллектуальных, социально-возрастных и физических возможностей, но самое главное могут правильно воспринимать границы личной ответственности за свои действия и возникающие (реальные) риски для жизни и здоровья, с другой стороны, она (программа) является ответом на развитие актуальных и востребованных в молодежной среде видов спорта. 

Баскетбол занимает видное место в системе физического воспитания, является прекрасным средством улучшения и развития здоровья, повышения работоспособности и решения воспитательно-образовательных  задач. Интерес к баскетболу с каждым годом растет, поэтому по массовости и популярности он опережает многие виды спорта. У баскетбола есть ещё одно ценное качество – он универсален. Так, систематические занятия баскетболом оказывают на организм занимающихся всестороннее развитие, повышают общий уровень двигательной активности, совершенствуют функциональную деятельность организма, обеспечивая правильное физическое развитие. 

Основная цель программы – создание условий для саморазвития, самоутверждения, самореализации детей и подростков, содействие гармоничному физическому развитию и укреплению здоровья учащихся, вовлечение детей в полезную развивающую деятельность, формирование физической культуры личности, повышение качества технической и тактической подготовки начинающих спортсменов

Занятия оздоровительным плаванием  способствуют оздоровлению и общему  укреплению организма, физическому развитию и закаливанию.
Плавание является жизненно необходимым навыком, интересным и полезным для здоровья видом спорта. Умение плавать имеет огромное значение для каждого человека, и овладеть этим навыком ребенку надо как можно раньше.

Программа художественной направленности «Палитра» разработана для системы дополнительного образования лицея и направлена на развитие художественных способностей обучающихся. 

Футбол, как спортивная командная игра, в большей степени способствует разностороннему физическому развитию юного спортсмена. Постоянно меняющаяся игровая ситуация, непрерывная борьба за мяч связаны с самыми разнообразными движениями и техническо-тактическими действиями. Современный футбол отличается сложностью и разнообразием технических приемов.

Шахматы в начальной школе положительно влияют на совершенствование у детей многих психических процессов и таких качеств, как восприятие, внимание, воображение, память, мышление, начальные формы волевого управления поведением.

Цель программы:

укрепление и сохранение здоровья обучающихся, обеспечение разностороннего физического развития, создание условий для развития социально-активной личности воспитанников через занятие оздоровительным скалолазанием.

Обучение навыкам скалолазания осуществляется на профессионально оснащенном скальном тренажере (скалодроме), где возможно моделирование скальных рельефов различной степени. 

В  ходе реализации программы учитываются реальные особенности существования современного общества, опасности и сложности жизни в условиях города, автономного существования. Обучающиеся получают навыки работы с современными техническими устройствами, радиостанциями, GPS-устройствами, приобретают навыки оказанию первой помощи в соответствии с их психофизиологическими особенностями детского и подросткового возраста. Учатся избегать опасностей и объяснять близким степень вероятных опасностей в той или иной ситуации.

Цель программы:

Приобщение обучающихся к систематическим занятиям физической культурой, привитие навыков здорового образа жизни посредством обучения борьбе «самбо», повышение двигательной активности и уровня физической подготовленности и укрепления здоровья сохранение и укрепление здоровья детей.